Τις ημέρες αυτές κυκλοφορεί η μπροσούρα της συλλογικότητάς μας «ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑ & ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – νέα εργασιακή / εκπαιδευτική / καθημερινή συνθήκη & ΠΩΣ τη βιώνουμε / την αντιλαμβανόμαστε / (δεν) την παλεύουμε / αντιστεκόμαστε»
Η μπροσούρα είναι διαθέσιμη σε έντυπη μορφή στο Υπόστεγο – Αυτοδιαχειριζόμενο στέκι Αργυρούπολης (25ης Μαρτίου 38, Αργυρούπολη) και στον Κοινό Τόπο (Πλούτωνος και Υψηλάντου, Χαραυγή-Δάφνη).
Για άμεση συνεννόηση για διάθεση αντιτύπων κλπ: prwterganenotia@espiv.net & στις συνελεύσεις μας ή σε όποιες δράσεις και κινηματικές διαδικασίες βρισκόμαστε
Την μπροσούρα μπορείτε να την κατεβάσετε σε pdf και να τη διαβάσετε από ΕΔΩ ή και πατώντας στο εξώφυλλό της:
Λίγα λόγια για την μπροσούρα:
Συζητώντας σε πρώτη φάση εντός της συλλογικότητας μας για το ζήτημα της τηλεργασίας, καταλήξαμε σε ένα πρώτο συμπέρασμα ότι αυτή δεν είναι μια απλή πρόσκαιρη συνθήκη που βίωσε (και συνεχίζει να βιώνει) μεγάλο τμήμα του κόσμου της εργασίας, λόγω μιας πανδημίας. Αλλά αντίθετα, αποτελεί μια ριζική αλλαγή (παραδείγματος) στο πεδίο της όλης δυσχερούς εργασιακής πραγματικότητας που διαχρονικά βιώνουμε κι ένα αναπόσπαστο κομμάτι του συνολικού σχεδίου των αφεντικών για την εξυπηρέτηση των συμφερόντων τους, ενάντια πάντοτε στα συμφέροντα της δικής μας τάξης.
Μάλιστα, την όλη συζήτησή μας αυτή την είχαμε εντάξει μέσα σε μια συνολική καμπάνια της συλλογικότητας μας ενάντια στο ολοένα και πιο αγρίως επιβαλλόμενο καθεστώς της δουλειας-λάστιχο.
Επίσης, πολλοί και πολλές από εμάς, δουλέψαμε για αρκετούς μήνες (ή και συνεχίζουμε να δουλεύουμε) σε καθεστώς τηλεργασίας. Κάποιοι και κάποιες από εμάς βίωσαν πιο συγκεκριμένα και την ιδιαίτερη (και ιδιαίτερα προβληματική) εμπειρία της τηλεκπαίδευσης.
Έτσι, παράλληλα με την όλη δράση που αναπτύξαμε ως συλλογικότητα κατά τους προηγούμενους 9 μήνες περίπου, και μέσα από μια σειρά συζητήσεων τόσο σε επίπεδο ομάδας εργασίας, όσο και στη συνέλευσή μας, προχωρήσαμε στη σύνταξη της παρούσας μπροσούρας.
Μέσα στις σελίδες αυτές δεν εκτιμούμε ότι έχουμε καταγράψει τα «άπαντα» για την υπόθεση «τηλεργασία-τηλεκπαίδευση». Ούτε βέβαια ότι έχουμε καταθέσει μια τελική πρόταση (ή και «λύση») για την αναγκαία στάση του κόσμου της τάξης μας. Αυτό που έχουμε προσπαθήσει να διατυπώσουμε είναι κάποιες παρατηρήσεις μας (σε κάποιο μεγάλο βαθμό και βάσει προσωπικής εμπειρίας) για το τί συνιστά η τηλεργασία-τηλεκπαίδευση. Όπως και κάποιες ισχυρά βάσιμες υποψίες μας για τις προθέσεις και τους σχεδιασμούς των αφεντικών μας. Αλλά και κάποιους προβληματισμούς και σκέψεις μας για το τί αντιστοιχεί σε όλους και όλες εμάς να πράξουμε στο πλαίσιο του συνολικού αγώνα για την υπεράσπιση των ταξικών μας συμφερόντων, των εργατικών μας δικαιωμάτων, των αναγκών, της ζωής και της αξιοπρέπειάς μας.
Μέσα από μια πλούσια σχετική συζήτηση που γίνεται και σε άλλες -διαφόρων μορφών- συλλογικότητες εργαζομένων και ανάμεσα σε συναδέλφους-συναδέλφισσες μέσα σε χώρους δουλειάς, εκτιμούμε ότι χτίζεται το έδαφος για την όσο το δυνατό πιο ουσιαστική απάντηση του κόσμου της εργασίας. Μια αντίστοιχη εκδήλωση-συζήτηση σκοπεύουμε να οργανώσουμε κι εμείς σε συνέχεια της σύνταξης της μπροσούρας αυτής. Κι εδώ θα είμαστε και στη συνέχεια για να επεξεργαστούμε ξανά και ξανά τα όσα βιώνουμε, σκεφτόμαστε, συζητάμε και γράφουμε και βέβαια για να συνεχίσουμε να δίνουμε τις αναγκαίες μάχες…
Πρωτοβουλία εργαζομένων/ανέργων στα νότια
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑ | Απόπειρα εννοιολογικής οριοθέτησης | Η υγειονομική κρίση ως καταλύτης εξάπλωσης της τηλεργασίας | Επιτήρηση και πειθάρχηση | Είναι η τηλεργασία μια μέγγενη γύρω από το λαιμό μας; | Αποδόμηση εργασιακού ωραρίου | Εισβολή εργασίας στον προσωπικό χώρο | Ψυχολογικές, κοινωνικές και…ταξικές επιπτώσεις απομόνωσης | Μηδενική διασφάλιση συνθηκών υγιεινής/ασφάλειας και τήρησης της εργατικής νομοθεσίαςΚαι η συλλογικοποίηση;
ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | Η τηλεκπαίδευση ως μια «καινοτομία» στην διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας και «προσωρινή λύση» για την εποχή της πανδημίας | Άυπνοι εκπαιδευτικοί | Προσαρμογή στα νέα δεδομένα: πρόβλημά σου αν δεν έχεις τα απαραίτητα τεχνολογικά μέσα/γνώση και χώρο εργασίας | Στο σπίτι είσαι έτσι κι αλλιώς, έχεις τίποτα άλλο να κάνεις; | O μπαμπούλας της αξιολόγησης | Το σπίτι δεν είναι σχολική αίθουσα | Mαθητές- πειθήνια ζόμπι, έμπροσθεν μίας οθόνης | Παιδεία για εκλεκτούς | Ψυχολογικές και κοινωνικές επιπτώσεις | Σπουδές χάος | Η τηλεκπαίδευση ήρθε και κούμπωσε με την πολυπόθητη εκπαιδευτική αναδιάρθρωση
θΑ ΜΕΙΝΟΥΜΕ ΜΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΤΑΥΡΩΜΕΝΑ;
*Τα κείμενα που φιλοξενούνται στην κατηγορία “υλικό άλλων ομάδων” φέρουν την ευθύνη των υπογραφών τους και δεν εκφράζουν απαραίτητα την άποψη της κατάληψής μας για τα θέματα στα οποία τοποθετούνται. Το κριτήριο για τη δημοσιοποίησή τους είναι το γεγονός ότι μας εστάλησαν με την επιθυμία για ανοιχτή διαδικασία διαλόγου στο πλαίσιο μιας απαραίτητης, θεωρούμε, ιδεολογικής διαπάλης για την εξέλιξη των κινηματικών θεωρητικών εργαλείων.[Kατάληψη Σινιάλο]